を取るため招請される:
(a) 情報の交換
-ポジションの交替と体系的比較を容易にするため、メンバー国と共同体レベルが取るイニシアティブの明細書の作成、
-環境教育の目的と方法に関するミーティング、セミナー、シンポジウムの組織化、および特にヨーロッパの状況を調べる組織の組織化;
(b) 教師と生徒のための文書資料の改善
-環境分野におけるさまざまな共同体の問題に関する基本文書および共同体の調査プログラムの結果を、教師と生徒が自由に使用できるようにする対策、
-教育専門家が、環境分野に関する経験を交換し新しい指導方法を確認できるよう、彼らのためのヨーロッパの高等教育機関でのサマーコースの組織化、
-環境問題の専門分野で高等教育コースを提供する学術機関のためのヨーロッパ指針の作成;
(c) 環境教育を現在の活動に取り入れる
-既存の共同体の特別委員会編成に基づいて、環境分野における若者のための若者によるイニシアティブ、およびパートナー関係の奨励、
-「ヨーロッパ計画に関する若者」(Yes)および「若い労働者の交換」計画を通じて、環境保護のテーマで若いヨーロッパ人のあいだの会合の開催を促進、
-ヨーロッパ規模の結合を介して、一定数の国家、地域、または地方の環境教育専門家が情報を交換し活動を改善するため、互いにメンバー国を訪問できるように、「環境教育」テーマを「教育専門家の調査訪問」(Arion)プログラムへ挿入、
-ヨーロッパの学生と教育スタッフの移動性を促進し、共通の教材開発を推進するために、Erasmusプログラムが提供する機会を利用して、環境分野で活動する高等教育機関のあいだの協力の奨励、
-Comettプログラムを利用して、環境分野の高等教育機関と産業界のあいだの新しいテクノロジ教育に関する協力を奨励。
?V.
「教育委員会」は、環境特別調査委員会と連携して決議の実施をモニターするものとする。
?W.
EC会議とその会議内の文部省閣僚会議は、その決議の採択後2年以内に「教育委員会」を招待し、環境教育分野で行われたメンバー国と共同体レベルの活動の進展について初期レポートをして
