岐阜保護観察所職員，県薬務課職員，警察官，医師，被保護者（参加を希望した者），施設職員，保護司

　

　プログラム実施に当たっては，それぞれの講師が単に講義で終わることなく，スライドやビデオ，写真等を利用したり，具体的な事例や経験等に基づいた講話を実施している。

　また，講話終了後，参加者のひとりひとりが，身近に感じている薬害について，質問する時間をとっている。

　さらに，参加者同士の意見交換，アンケート調査，保護司の激励などを実施している。

　

　講師には，被保護者が希望している講話内容について事前に情報提供し，被保護者の問題意識に対応した講話になるように配意している。

　可能な限り視聴覚教材を活用して，分かりやすい講話になるようにも配慮している。

　そのほか，必ず職員も参加して個々の発言の要旨について記録をとるほか，講話の終了後には，発言できなかった被保護者から意見を聞くなどして，今後の指導の参考にしている。

　

＊プログラムを始めようとした動機

　薬害教育（講話）の実施日は，月1回であるため，あらかじめ食堂の黒板に「何日に講話がある」旨を記載し，参加者へ告知をする。

　薬害教育（講話）は，月1回（日曜日）おおむね午前9時から午前10時30分まで90分間実施している。同教育を受ける被保護者は，覚せい剤事犯者のほかに，入所時の初回面接で受講を希望した者が参加する。被保護者以外には，保護観察所職員，保護司，更生保護施設職員が参加をする。

　講師は，薬物にかかわりのある各分野（岐阜県の薬務課の職員や医師，ダルク，警察官のうち薬物捜査の経験者）等に依頼している。

　

●主な質問の紹介

等の質問があり，新しく入った被保護者は同じような質問をすることもあることから，これらに対応出来るように資料を整備するようにしている。

　

　

　

　プログラムを始めた頃は，参加者たちが嫌がるのではないかと思いましたが，薬害教育を実施してみると自ら希望して参加する者が多いのには驚きました。私たち施設職員も一緒に講話を受け，その後の座談会では，被保護者の本音が出たりして，「頑張っているなー」とか「支えてやりたいなー」と思うようになりました。（補導員主任）

　

　処遇効果はどの程度上がっているかはっきりとはわかりませんが，保護観察所で毎月実施する「任意の尿検査」には積極的に協力し，これまで全て陰性反応であることを考えると被保護者への信頼が増したように思われます。また，補導に当たる者は，講師の方々からは新しい知識が得られ，被保護者の症状を知ることが容易となって，別の角度からも指導できるようになり，よりよい指導が出来るようになったようです。相手を理解した上での指導は，信頼関係を深めると同時に指導に対する自信にもつながっているようです。

　さらに，専門家の先生と話ができる機会を得ることは，とてもプラスになっている様子がうかがえます。（若原施設長）