・今の子どもは昔と比べて家業を手伝うということもなく、家事の手伝いも親がさせない。生活体験が貧弱である。

・今の「豊かな」社会においては、食べたいものだけ食べることが人間関係まで及び、仲の良い人、自分に都合のよい人とだけつきあい、人間関係が貧弱・希薄で、社会性が育たない。

・また、他人の助け（サービス）に対してお金を払えばそれでいいと、感謝する気持ちを忘れている。生活の中で一番大切なことは、一緒にすることで気持ちが通じること。ボランティア活動も同様である。

・保護者と学校とが信頼関係を作り、保護者と子どもたちが知り合い、つながり（信頼関係）を作りたい。

・学校5日制は、休みの日には子どもに家事をやらせたり、地域の活動に参加させたりと、活用法は種々ある。

・昔と比べて今の子どもは否応なくやらされること（これが結局その人を鍛え、人間性や社会性を養うことになる）がない。ならば、子どもが自分から努力してやるような雰囲気を地域や、家庭の中でどうやって作っていくかを考えねばならない。

　

・ふれあい委員会はPTAの現役が23人、OBが15人、教員も入れて約40人。

・どんど焼きは保護者以外の地域の人も入った。

・バルーンバレーは学校のクラブ活動の延長で行った。

・PTAのバザーの中で、ふれあいゲーム教室、模擬店を行った。

・生徒数の減少につれて父親数も減少、一人当たりの活動量が多くなり、大変である。

　

・既存の活動に父親が参加するきっかけ作りで始まった。

・アイスクリーム教室は中田小PTA祭りの中で行った。

・中田地区クリーン作戦は、地域の人と協力して行った。

・昔の遊びと餅つき大会は、社会福祉協議会の協力を得て行った。

　

・PTA執行部の役員がメンバー。

・経験のないことを行うのは大変だった。

・防災訓練は、消防署員を招いて開催。すいとん作りは、燃料の川原の流木を拾うところから行った。

・しめ縄作りは地元のお年寄りを招いて指導を受けた。手間がかかるが、これが良い経験である。子どもたちの祖父、祖母も参加した。

・たこ作りは、大凧を3つの親子グループに分かれて作成。

・地区社協の餅つき大会にも参加。

　

・PTA男性役員がメンバー。

・事務処理が一人に集中し大変だった。

・PTA、子ども会、地区社協の行事に加わる形で行った。

・わくわくパラダイスは、土団子作り他を行う。地域の人も入った。

・凧づくりは地区社協の協力を得、地域の人も加わった。

・これから、いろいろな人をメンバーに取り込んで行きたい。来年度は、中学校のPTA役員を会員に加えたい。

・他の学区の親父の会と一緒になって、自分のところではできないイベントを行いたい。

・イベント中心から、「イベント」プラス「居場所」へ内容を広げる。

・さわやか福祉財団は、地域の人が年齢の区別なく広く参加することを望んでいる。