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（3）教材
表II-1-6 教材一覧
| 分類 |
名称 |
| 教材 |
ワークシート |
WS（1） |
「空気の汚れとは何でしょう」 |
| WS（2）-1 |
「空気はきれいかどうか予測しましょう」 |
| WS（2）-2 |
「予測する場所を記入する地図」 |
| WS（3） |
「空気を測りましょう」 |
| WS（4） |
「空気を測った結果を確認しましょう」 |
| WS（5） |
校区地図 |
| WS（6） |
「自分たちで何ができるかを考えましょう」 |
| テキスト |
TXT（1） |
「NOxってなに？」 |
| 調査器具 |
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二酸化窒素調査キット（NOx調査キット） |
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写真II-1-1 ワークシートの例
写真II-1-2 テキストの例
写真II-1-3 二酸化窒素調査キット
（4）ワークシート事例
本授業で使用した主要なワークシート事例を以下に示す。
a. 空気のきれいなところや汚れているところの予測場所を記入しましょう。
ワークシート2地図（予測場所を記入するための地図）
| 縮尺 約1:12,330（出典：ゼンリン 電子地図帳Z5） |
b. 予測した場所の空気はどのように感じましたか。
交通・環境プログラム
「私たちのまちの空気を調べましょう」
C. 何が原因で空気が汚れているでしょうか。
交通・環境プログラム
「私たちのまちの空気を調べましょう」
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