Bグループ
・気づきから感性を育てる(今井)
・野外教室(松本)
・草や木を大切に育てる(富重)
・命のつながり(松山)
Cグループ
・あいさつを大切に(森山)
・環境を考えた生活の工夫(古川)
・ともだちいっぱい(小森)
・生物の多様性(田島)
3. グループごとに選んだテーマを実践する。
Aグループ
みんなで協力をし、ケナフを種から育てることで、思いやりが育ち、命の大切さを学んだり、地球規模の環境問題にまで発展していくことができるので、このテーマとした。
ケナフ発地球へ
目的 生命(いのち)も1つ 地球も1つ
-ケナフの植栽で学ぶ-
5月畑づくり・種まき
観察・水やり・草とり
垣根造り(各グループが交替で行う)
9月収穫
10月紙すき→地球へのメッセージ
発信(世界の子供環境地球会議inニュージーランド)
ケナフで作ったはがきで送ったメッセージ
*森を大切に *そばにいるよ
* みんな友だちだよ *やさしさって何?
* あなたに会えてよかった
*地球からCO2を減らそう
*地球に人間がいて本当によかったと思われたい
*雨、虫、空気、太陽、たくさんの恵みありがとう
*美しい花たくさん咲かせて、地球さん
*日本〜ニュージーランド地球の上でみんな一緒!
Bグループ
お年寄りの知恵を借り、親子で地球の自然を発見する活動を通して、子供たちに身近な自然への気づきを深めてもらい、自分たちのまちづくりへとつなげていって欲しい。
自然観察
☆自然マップを作ろう
1.対象 小・中学生
・自分の住んでいる地域にどんな自然があるかな
・どこにどんな生き物がいるかな
・季節ごとの観察をしよう
↓
☆親子で自然観察をしよう
1. 対象 親子
・地元のお年寄りの話を聞こう
(実例として自然マップの絵)
(実例)ネイチャービンゴ
*トゲトゲしたもの
*動物の落とし物
*木の実
*自分の手より大きな葉っぱ
*ざらざらした木
*花の咲いている木
*においのする木
*くもの巣
*Y字の形のもの
