9 「通信教育講座の斡旋のみを行っている。」又は「通信教育講座の受講費用の助成、通信教育講座の斡旋のどちらも行っていない。」とお答えいただいた団体におききします。 通信教育講座の受講費用の助成を行っていない理由は何ですか。(複数回答可)
9 「通信教育講座の斡旋のみを行っている。」又は「通信教育講座の受講費用の助成、通信教育講座の斡旋のどちらも行っていない。」とお答えいただいた団体におききします。
通信教育講座の受講費用の助成を行っていない理由は何ですか。(複数回答可)
10 通信教育講座の受講者は、どの階層が多いですか。
11 通信教育講座を実施するに当たっての課題は何ですか。具体的にお答えください。 ・受講者数及び修了者数の拡大 ・希望者の固定化 ・本人の研修に対する意識改革 ・自主的な受講気運の醸成 ・予算の確保 ・受講費用に係る予算支出の妥当性 ・受講者に対する周囲の配慮 ・職員のニーズの把握 ・複数年度の講座への対応 ・進捗状況管理 ・受講後の効果の把握方法 ・受講後の効果を人事管理に還元する仕組みづくり ・成績優秀者に対する人事面での配慮 ・受講希望者の学習ニーズと科目内容とのギャップ ・教養、語学コースの希望者が多く、法律、実務コースの希望者が少ない。 ・スクーリングにおける休暇等の取扱い ・管理職受講者数の拡大 ・低い修了者数
11 通信教育講座を実施するに当たっての課題は何ですか。具体的にお答えください。
・受講者数及び修了者数の拡大
・希望者の固定化
・本人の研修に対する意識改革
・自主的な受講気運の醸成
・予算の確保
・受講費用に係る予算支出の妥当性
・受講者に対する周囲の配慮
・職員のニーズの把握
・複数年度の講座への対応
・進捗状況管理
・受講後の効果の把握方法
・受講後の効果を人事管理に還元する仕組みづくり
・成績優秀者に対する人事面での配慮
・受講希望者の学習ニーズと科目内容とのギャップ
・教養、語学コースの希望者が多く、法律、実務コースの希望者が少ない。
・スクーリングにおける休暇等の取扱い
・管理職受講者数の拡大
・低い修了者数
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