プローチを積極的に進めなくてはならない。
■ 学社融合への取り組み
1 施設の基本方針
より魅力ある施設に生まれ変わるためには，施設運営を明確にし，施設職員が一丸となって取り組まなければならない。当所では，毎月2回全職員による会議を行い，意識の完全共通理解を図っている。
また，この際に｢所長のつぶやき｣という形で，所長の方針や考えを職員に，直接･間接に伝える場を設定している。｢一つの疑問，一つの変革｣を合い言葉に，所長の意向が反映し，具現化できるよう日々研鑽に努めている。
施設の基本方針……7つのレシピ
?@地域と共働共生
?A｢青年の家｣のDNA，その因子の組み換え
?B｢たまり場｣の機能
?C｢安かろう，悪かろう｣からの脱皮
?D職員の意識改革
?Eアクションを起こす
?F頼られる施設へ
2 発想の転換
｢少年を自然に親しませ｣とか｢団体宿泊訓練を通じて｣というねらいが組織令に定められているように，今までの社会教育施設のほとんどが，非日常的な体験(野外･自然･宿泊体験)をもとにして，利用者に感動や爽快感･満足感を享受させ，日常生活に活かせるようにしている。しかし，国立青年の家，少年自然の家の在り方に関する調査研究協力会議が報告(H.7.7.18)している3つのねらい
1 青少年の自主性を育てる
2 学社融合
3 地域の中核
は，従来のシリーズ事業(多くても10回)や短期間の事業(長くても10日間)で，果たして，達成できるのだろうか，と根本から社会教育施設のあり様を問いかけている。
3つのねらいはどれも継続･連続･専門性が重視され，非日常の側面だけでなく，日常的側面を施設が持たなくてはならない，今こそ施設は日常的に機能する施設へ変わるべきだと捉え，発想の転換を図った。正しく，意識改革そのものである。
社会教育施設 性格の転換
非日常から日常の施設へ
継続･連続･専門性の重視
3 地域の実態 頼られる施設へ
愛媛県の平成7年度の不登校児童生徒数(学校嫌いによる30日以上欠席)は，約800人，8年度は950人と激増している。
