図4-5は、障害児教育関連科目が15コマ（2単位）であることについての考えを尋ねた結果を示したものであり、表4-5はその理由についての自由記述をまとめたものである。「丁度よい」が293人（64.9%）で、6割以上の学生が現状に満足していることが明らかになり、概ね妥当であると判断されていたようであった。男女間による差は見られなかった。自由記述をみてみると「一通り学べるから」「内容が充実しているから」が挙げられており、15コマあれば、基本的な事項は一通り教えることができ、内容面でも学生が満足できるものとなることが伺われた。

　一方、「少ない」とする学生も131人（29.0%）と3割近くおり、その理由としては「内容をもっと学びたいから」が挙げられており、障害児教育を今以上に勉強したいとする学生もかなりいることが明らかにされた。これは、授業を通して、障害児教育への学習意欲の向上と必要性の意識が高まったことを示唆してしいると考えられる。