| 1. 属性 |
年齢 |
性別 |
在日年数 |
浜松在住年数 |
| 14歳 |
男 |
2年 |
2年 |
| 2. 言語の習得とコミュニケーション |
家族構成 |
日本語の習得度 |
ポルトガル語の習得度 |
| 両親 |
日常会話ならできる。また、ひらがなだけ読み書きできる。 |
読み書きは、時間はかかるができる／少しできる。 |
| コミュニケーション方法とその範囲 |
| 両親：ポルトガル語 |
兄弟姉妹：ポルトガル語 |
友人：ポルトガル語 |
| 友人は：ブラジル人と日本人の両方 |
| 3. 就学について |
日本の学校での経験 |
（1）通っていた （期間：？ ／ 学年：5年生）
（2）良かった点：友人、体育、水泳、遠足
（3）難しかった点：日本語をもっと理解したかった。先生の話は早くて聞き取れないことが多々あった。
（4）辞めた理由：一度帰国し、2000年に再来日したため |
| ブラジル人学校での経験 |
| 経験なし |
| 今後の学習について |
（1）勉強を続けたいですか：はい （2）どこで：ブラジル人学校で
（3）理由：ポルトガル語の方が良く理解できるから
（4）どんな学校やクラスがあったらいいですか：日本の学校のように設備が整い、いろいろな行事があるブラジル人学校 |
| 4. 家族（両親）の学習への参加 |
両親や家族は勉強を助けてくれますか |
| （1）答え：はい （2）理由：- （3）どのように：教科書を読み、説明してくる。 |
| 5. 人生設計 |
両親とのコミュニケーションに問題がありますか |
| （1）答え：いいえ （2）理由：- |
| あなたの将来について、両親と話すことがありますか |
（1）答え：はい
（2）両親はどんな将来を望んでいますか：たくさん勉強して欲しいと願っている。でも自分は工場などで主任のような立場で働きたい。 |
| あなたはいずれブラジルに帰るつもりですか |
（1）答え：はい （2）いつ：今年（2002年）の終わりに
（3）理由：学校も行ってないし、日本ではすることがないから。 |
| 現在仕事をしていますか。 |
| いいえ |
| 6. 日本人との接点 |
日本人との接点は |
ある |
| どんな所で |
日本語の教室「そらの会」で |
| 7. 日本社会に対する視点 |
（1）日本の若者について |
日本の若者には「勉強する」か「働く」の2つの選択肢があるが、僕は職業訓練校のような所に行きたい。 |
| （2）日本での生活について |
面白くない。ブラジルでは友人と一緒にすることがたくさんあったし、興味深く、一日が過ぎていった。ここでは、毎日がゆっくりである。 |
| 8. その他 |
自由な時間に何をしていますか／何したいですか。 |
週3回は「そらの会」で日本語を勉強しているが、それ以外は家で両親を手伝っている。ふざけたり、街を歩いたり、スポーツをしたい。 |
