新学習指導要領をきっかけに、「教育」「和楽器」「体験型学習」への関心が高まっています。（社）日本芸能実演家団体協議会（芸団協）では、日本財団の助成を得て、平成12年（2000）度から3年にわたって「学校に伝統文化を」と題する啓発交流事業を実施してきました。

　この事業を通じて、ジャンルを問わず、実演家が学校と協働できる環境をつくり、多彩なニーズに応えられる人材を育成し、広い領域にわたって質の高いプログラムを提供することが不可欠だと考えるに至りました。

　この小冊子で紹介するアンケート結果（6p〜15p）からも、学校の先生と実演家との間では、それぞれに立場や考え方に大きな相違があることはもちろんですが、両者だけでは解決しにくい課題が多いことも浮き彫りになっています。

　しかし、あくまでも、主役は子どもたち。子どもたちがナマの芸能に触れて感性を刺激されたり、創造する力を育むことができるような環境を整えることこそ、私たち大人の役割ではないでしょうか。

　その第一歩として、私たちは、実演家と先生とが協働しながら実現できる和楽器を活用した授業プランを提案したいと思います。

　

　

　芸団協では、平成14年（2002）度に先生・実演家・コーディネーター（芸団協）からなる検討会を発足させ、学校で実演家の協力を得て行う「和楽器を用いた創作授業モデル」の構築に取り組みました。そこからでき上がったプランを都内の3つの中学校で検証する授業も実施しました。

　平成15年（2003）度からは、このモデル授業に取り組む意欲のある先生を公募し、複数の中学校で実施して、内容の充実をはかるとともに、教育現場に関わることができる実演家の拡充も目指します。

　

芸団協＋先生＋実演家

　

先生＋生徒

　

　

生徒＋実演家＋先生＋芸団協

　

先生＋実演家＋芸団協