「共に暮らし、共に創る、農に根ざしたオーガニックコミュニティー」というテーマを掲げて、美麻遊学塾を2003年4月より開講します。その母体となった美麻遊学舎は、信州アルプスの眺めのよい美麻村の校舎を使って23年前に始まりました。4年前の火事で建物を焼失しましたが、来年の春から120坪の建物を塾生とともに建設していきます。遊学塾は、（1）自然との感応と野生の身体の回復、（2）有機的生活に必要な基礎技術の修得、（3）オーガニックコミュニティー講座を3本の柱にして、1年間ともに暮らし、ともに創ってく場です。1年を3期に分け、4〜7月頃は体と心を軸とした期間、8〜11月頃は関係と社会を軸とした期間、12〜3月頃はそれぞれのやりたいことを探す期間と考えています。

　

　

　

　

　

　

　

　このプログラムの一番の目的は、野生の身体性と、互いが感応しあえる体を回復することです。私たちの社会では、やりたくない事も出来る自制心が必要だといわれています。このように本当にやりたいことを感じなくさせる教育が、今の社会の沈滞を作っているのではないでしょうか。現代の不況はバブルの後遺症といわれますが、そこにあるのは私たちの方向喪失感ではないでしょうか。遊学塾は音楽、カヌー、キャンプなどを通して、自分の体を開き、自発的に生きる道を求める意欲を培う場でありたいと思っています。

　次に（2）の基礎技術の修得としては、有機農業、建築、料理、編集、造園、ソフトエネルギー、動物飼育、染織、会計などを行います。生活を自前でするという、今では失われた能力を取り戻すことです。例えば料理の内容としては、調理の基本技術、包丁の研ぎ方、魚のおろし方、漬け物、豆腐、パン焼き、野外料理、燻製などいろいろなことをやります。

　（3）のオーガニックコミュニティー講座は、一人ひとりの生き方を自分の力で考える場です。1.自立と共生の両立、2.依存と勝手といいかげん、3.野生の身体の回復、4.笑いとは？、5.手を合わす、6.コミュニティー論、7.もうけとは？、8.構造安定性、9.最小限の技術、10.自給・循環型社会、11.地域通貨・フェアトレード、12.〜14.コミュニティー企業、15.まとめ・今後の進路、といった内容を考えています。

　

　

　

　

　もう一つの特徴は、単に学ぶ場ということではなく、生活し、生産する場を塾生とともに共同で設立するコミュニティー企業という形で運営していくことです。研修生の作業によって収益が上がった場合は、その配分をプールしておきます。終了後コミュニティー企業＝遊学舎に参加する場合は、その人の持ち寄り原資に充当し、参加しない場合は生産支払または物産を送ります。

　そうして研修生の中から順次参加メンバーを増やしていきます。もちろん、やりたいことが他にある場合は、希望に合った場所を紹介します。このように学ぶ場と生きる場が一つになる場を考えていきたいと思っています。