―『ツバメ号とアマゾン号』を読んだ子供達が、実際に体験できる機会と場所づくり(読書感想文の募集、海と舟の冒険小説の募集などを含む) ―日本初の、舟でいく無人島の冒険キャンプ場の整備(自然を壊さない、自然のままのキャンプ場) ク 夏の林間学校、体験型修学旅行などのPRと受入れ体制の整備
―『ツバメ号とアマゾン号』を読んだ子供達が、実際に体験できる機会と場所づくり(読書感想文の募集、海と舟の冒険小説の募集などを含む)
―日本初の、舟でいく無人島の冒険キャンプ場の整備(自然を壊さない、自然のままのキャンプ場)
ク 夏の林間学校、体験型修学旅行などのPRと受入れ体制の整備
図表4-9 「まほろば」の第2期の取り組み
(4) 頭島などでの「エコツアー(自然体験観光)」の推進 本町では、頭島で体験型の修学旅行の受入れを行っているほか、古くから鹿久居島・鴻島・頭島で「みかん狩り」の観光農業が営まれてきており、それらの経験をもとに、町の自然や歴史を活用し、「エコミュージアム(自然と人の博物館)」づくりを推進し、「まほろば」と連携し、「つぼ網体験」「シーカヤック」を目玉とした「エコツアー(自然体験観光)」の拠点づくりをめざす。
(4) 頭島などでの「エコツアー(自然体験観光)」の推進
本町では、頭島で体験型の修学旅行の受入れを行っているほか、古くから鹿久居島・鴻島・頭島で「みかん狩り」の観光農業が営まれてきており、それらの経験をもとに、町の自然や歴史を活用し、「エコミュージアム(自然と人の博物館)」づくりを推進し、「まほろば」と連携し、「つぼ網体験」「シーカヤック」を目玉とした「エコツアー(自然体験観光)」の拠点づくりをめざす。
図表4-10 観光農漁業に、「エコツアー」のメニューの追加へ
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