(エ)学習機会の提供 ・市民の学習意欲に応えるため、各種学校や専門学校の誘致を積極的に進めるとともに、佐賀国際バルーン大会開催実績や葉隠の里、佐賀城跡などの歴史資源を生かして、恒常的なバルーン教室や歴史教室などを開催する。・また、放送大学、地域学習センターを誘致するなど、市民や都市圏住民への学習機会の提供に努める。 (オ)文化活動・まちづくり活動への支援 ・市民の主体的な文化活動を支援し、魅力ある地域社会を形成するため、各校区に整備されている公民館機能の強化策の一環として、住民同志の交流を促すとともに学習しながら良好なコミュニティを形成し、新たなまちづくりの核となる生活心を創出する必要がある。(生活心の概念図参照) 前ページ 目次へ 次ページ
(エ)学習機会の提供
・市民の学習意欲に応えるため、各種学校や専門学校の誘致を積極的に進めるとともに、佐賀国際バルーン大会開催実績や葉隠の里、佐賀城跡などの歴史資源を生かして、恒常的なバルーン教室や歴史教室などを開催する。・また、放送大学、地域学習センターを誘致するなど、市民や都市圏住民への学習機会の提供に努める。
(オ)文化活動・まちづくり活動への支援
・市民の主体的な文化活動を支援し、魅力ある地域社会を形成するため、各校区に整備されている公民館機能の強化策の一環として、住民同志の交流を促すとともに学習しながら良好なコミュニティを形成し、新たなまちづくりの核となる生活心を創出する必要がある。(生活心の概念図参照)
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