日本財団 図書館

共通ヘッダを読みとばす


Top > 社会科学 > 政治 > 成果物情報

私はこう考える【教育問題について】

 事業名 組織運営と事業開発に関する調査研究
 団体名 日本財団(The Nippon Foundation  


2003/04/06 読売新聞朝刊
[社説]高校新要領 「総合的学習」を生かせるか
 
 多くの小中高校で明日、新学期が始まる。
 高校では新一年生に対し、新学習指導要領に基づく授業が開始される。小中学校では昨年から、既に導入されている。
 新指導要領の導入で、小中学校では教科内容が削減された。その結果、学力の低下を招いたと批判を呼んだ。
 文部科学省は、小中学校に「ゆとり」を導入することで子供たちは学習への意欲と関心を持ち、その基盤の上に高校で濃密な学習を展開するとしてきた。それにより、高卒段階での学力は以前と同程度を維持できる。そんな説明を繰り返してきた。
 新指導要領では、卒業に必要な最低単位数を引き下げ、選択科目を増やすなどして、高校の裁量権を拡大している。高校が独自に科目を設定することも認められた。生徒の学力や関心、進路が多様化していることに対応するためだ。
 裁量権が拡大した分、高校の責任は重くなる。学校の実情に応じた教育課程に基づき、しっかりとした学力を生徒につける取り組みを求めたい。
 生徒が特定の課題を探求し、自分の生き方などを考える総合的学習も、高校で必修となる。
 生徒が自ら選んだテーマに関する卒論を作成したり、地域での職場体験を実施したりするなど、優れた成果を上げている高校も既にある。
 だが、全体的に、総合的学習に戸惑いが目立つ。一年生からの総合的学習の履修を先送りする高校も少なくない。
 高校が総合的学習に積極的ではない背景には、新要領で中学の教科内容の多くが高校に回され、それに対応するのに手一杯という事情もある。国立大学が試験科目を増やすことも、影響している。
 総合的学習は、学んだ知識を実際に生かすことも目的としている。既に小中学校で実施されているが、学習量の少ない年少者には難しいという声もある。
 高校生なら対応できるのかどうかが、試される。進路意識や職業観を養う機会でもある。
 進学校であれ、就職する生徒の多い高校であれ、それぞれに応じた総合的学習がある。それを追求して欲しい。
 大学側からは受験生に、知識だけではなく、論理的な思考力、判断力などの広い範囲の学力を求める声が強い。それはこれから求められる学力でもある。
 まず基礎学力の習得が求められるのは当然だ。その上に、総合的学習をどう位置づけ、思考力などを生徒に身につけさせていくか。バランスのとれた学力形成に力を注ぐべきである。

 
 
 
 
※ この記事は、著者と発行元の許諾を得て転載したものです。著者と発行元に無断で複製、翻案、送信、頒布するなど、著者と発行元の著作権を侵害する一切の行為は禁止されています。

「読売新聞社の著作物について」








サイトに関するご意見・ご質問・お問合せ   サイトマップ   個人情報保護

日本財団会長笹川陽平ブログはこちら



ランキング
注目度とは?
成果物アクセスランキング
11位
(28,694成果物中)

成果物アクセス数
493,952

集計期間:成果物公開〜現在
更新日: 2017年4月22日

関連する他の成果物

1.私はこう考える【北朝鮮について】
2.私はこう考える【中国について】
3.私はこう考える【ダム建設について】
4.私はこう考える【死刑廃止について】
5.私はこう考える【公営競技・ギャンブル】
6.私はこう考える【天皇制について】
7.私はこう考える【国連について】
8.私はこう考える【自衛隊について】
9.私はこう考える【憲法改正について】
10.私はこう考える【イラク戦争について】
  [ 同じカテゴリの成果物 ]


アンケートにご協力
御願いします

この成果物は
お役に立ちましたか?


とても役に立った
まあまあ
普通
いまいち
全く役に立たなかった


この成果物をどのような
目的でご覧になりましたか?


レポート等の作成の
参考資料として
研究の一助として
関係者として参照した
興味があったので
間違って辿り着いただけ


ご意見・ご感想

ここで入力されたご質問・資料請求には、ご回答できません。






その他・お問い合わせ
ご質問は こちら から