表6は教科別にみた「海」および「水」に関する掲載数を示したものである。義務教育全体の『「海」および「水」』に関する掲載総数は1401掲載であり、そのうち「海」に関する掲載数が834掲載（60％）で、全体の約6割を占めていることが把握できた。

　なお、表中の掲載数の単位は「掲載」である。「％」は、『「海」および「水」』に関する掲載総数に対する「海」および「水」に関する掲載数の割合を示したものである。また分野名の「地理」「歴史」「公民」はそれぞれ「地理的分野」「歴史的分野」「公民的分野」の略称であり、「理科1」「理科2」も同様に、「理科1分野」「理科2分野」の略称である。

　

　

1）小学校の掲載数

　表7より小学校では、『「海」および「水」』に関する掲載総数が725掲載で、「海」に関する掲載数と「水」に関する掲載数がほぼ同数であることがわかる。

　教科別にみると、「海」に関する掲載数は、小学校の3教科では『社会』のみ62％と過半数を超えているものの、『理科』においては28％であり、『生活』においても20％程度であった。

　また、発行者別にみると、『理科』『生活』の3者すべてにおいて、「水」に関する掲載数が「海」に関する掲載数よりも多いが、『社会』においては「海」に関する掲載数が3者すべてで多くなっていた。

　

　

2）小学校の学年別・教科別掲載数

　表8は小学校の学年別・教科別の掲載数を示したものである。この中で、『社会』においては、5年の掲載が最も多くなっており、その要因としては分類項目の中で最も多い掲載数を占める「水産業」の88掲載が抽出されたためである。『理科』においては、6年が39掲載と大部分を占めている。

　

　

　

　

3）中学校の掲載数

　表9より『「海」および「水」』に関する掲載総数676掲載のうち「海」に関する掲載数が69％（466掲載）であり、中学校でも水関係の事項のうち海に関するものが、過半数を占めていることがわかる。教科別にみると、「海」に関する掲載数は、『社会』72％、『美術』64％、『理科』53％と、3教科すべてが『「海」および「水」』に関する掲載総数の過半数を超えていた。

　また、発行者別にみると、『社会』のみ3者すべてにおいて「海に関する掲載数」が多くなっている。

　

　

4）中学校の学年別・教科別掲載数

　表10は中学校の学年別・教科別の掲載数を示したものである。『社会』においては『地理』『歴史』は1・2年で取り扱い、『公民』は3年で取り扱うこととなっていて、『理科』においては、『1分野』『2分野』共に全学年を通して取り扱われる。教科別にみると『地理』が208掲載と最も高く、次いで『歴史』という結果になった。