表現や感性といった基本的な部分が保育の糧になってくれればと思う。各々の感性をぶつけ合い、ひとつの物を作り上げ表現するという共同で仕事をする意義も学んでもらえたと思っている。

　受講者の研修に対する態度は非常に真剣で、子どもの感性を育てるということが、今の子どもたちにとってとても大切だと痛感している各園の状況が伝わってきた。参加者の保育所において、今後より一層子どもの感性を育てる保育が重要視されるであろうことが期待されるものであり、研修の効果が大きいことが確認された。分科会では、それぞれのプログラム毎に分割されることなく、関連づけた講義実技を行うことで、幅が広がる等有意義な研修になった。

　研修会は通常の研修とは違い、講義や実技をまじえて大変好評だった。特別保育に対応した表現活動では、普段見ることのできない施設見学を取り入れたことも良かった。分科会では、すぐに役立つ研修内容を多く取り入れ、参加者にも好評であった。

　研修地が奄美大島ということもあり、鹿児島本土からの受講者が極端に少なくなるのではとの危惧もあったが、ある程度の受講者が参加したことに安堵した。

　講演者は、保育現場からの講師に比重を置いたこともあり、参加者からは分かりやすく、実践的との評を得られた。実技についてもパネルシアターの実践的活用法は非常に好評価であった。実際に専門家が使用している様を見るのは初めてであり、この保育材料の可能性を再認識したと同時に、現場での即時再現性が高いとの声が多く聞かれた。また、雄大な自然の中の砂浜で行われた子どもの視点にたつことを重視した自然観察手法、自然物を利用し、遊ぶことを主体とした保育手法には、受講者も楽しみながらの参加となり、貴重な時間となった。