図2 部員に対するアンケートの結果
３．学年と各調査との関連
本研究は、基本的には１つの運動部を対象とした事例研究でありサンプル数が少ないため、調査項目間の関連の分析は行わず、学
年と各調査とのクロス集計のみとしたが、その結果は以下の通りであった(有意性の検定はｔ検定、有意差の有無は有意水準ｐ＜０.０５
を基準とした)。
１）部員に対するアンケートとの関連
学年と部員に対するアンケートとの関連をみると、社会・心理的側面での充実感と指導者の効果性において、１年生の得点が２年
生の得点より有意に高かった(ともにｐ＜０.０５、図２)。
２）SPTTとの関連
学年とSPTTとの関連では、コーチ信頼(ｐ＜０.０１)とチーム有能感(ｐ＜０.０５)の尺度で、１年生の得点が２年生の得点より有意に高か
った(図３)。
３）TSMIとの関連
学年とTSMIとの関連では、目標への挑戦(ｐ＜０.００１)、技術向上意欲(ｐ＜０.０１)、困難の克服(ｐ＜０.０１)、練習意欲(ｐ＜０.０５)、精神的
強靭さ(ｐ＜０.０１)、努力への因果帰属(ｐ＜０.００１)、知的興味(ｐ＜０.０５)、コーチ受容(ｐ＜０.０１)で１年生の得点が２年生より有意に高く
、ルーズな生活態度(ｐ＜０.０１)と対コーチ不適応(ｐ＜０.０５)で有意に低かった(図４)。
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