牧野圭一　京都精華大学教授

'76年から読売新聞に政治漫画を連載

'67年第13回文藝春秋漫画賞

'73年日本漫画家協会優秀賞

'79年トルコ・シマビ国際漫画展「雑誌セブル」賞

'84年イタリア・アンコーナ国際スポーツ漫画ビエンナーレ展国務大臣賞

'85年ブルガリア・ガプロボ諷刺とユーモア国際ビエンナーレ展招待作家

京都精華大学芸術学部マンガ学科教授

表現研究機構マンガ文化研究所長

マンガ学会事務局長

日本漫画家協会理事

マンガジャパン幹事

　高校、大学を通じ、ほとんどの学生たちが、何らかのマンガ描画能力を身につけていることがわかります。無論、描き慣れている者と、得意でない者との格差はあるのですが、皆が、言葉を話すように描くのです。「日常会話の一部」になっていると言ってもいいでしょう。私は、敢えて、現在の画力そのままで、「発想力」のみに絞って指導することで、マンガの本質に迫り、短時間で自信を持てるような授業をしたいと考えます。

谷川彰英　筑波大学教授

'68年　東京教育大学教育学部卒業

'74年　同大　大学院博士課程修了

　千葉大学助教授を経て現職。2000年度より、大学院教育研究科長。博士（教育学）。柳田国男の教育思想研究で学位取得。授業づくりの研究会である“連続セミナー　授業を創る”を'87年に創設して今日に至る。地名、マンガ、食べ物などの授業づくりで知られる。マンガジャパン幹事として、石ノ森萬画館など、マンガによる町おこしにも深くかかわっている。

　最新の著書に『マンガ　教師に見えなかった世界』『地名の魅力』（いずれも白水社）がある。

　この十年近く、マンガを授業で活用するという試みを続けてきました。

　子どもたちにとって身近な存在であるマンガを取り入れることによって、授業の発想がまったく異なったものになります。その実践例のいくつかを紹介しながら、ストーリーマンガの本質に迫ります。

　メディアとしてのマンガに着目する時、授業のあり方が根本的に変わってきます。マンガは総合的な学習に最適な教材です。

谷川　彰英　筑波大学教授（大学院教育研究科長）：モデレーター

牧野　圭一　京都精華大学教授（芸術学部）

佐々木宏子　鳴門教育大学教授（幼年発達支援講座）

　主たる研究は、子ども文化と子どもの心理発達についての関わりだが、附属幼稚園長になってからは「幼小の連携」など、幼児教育の実践的課題にも意欲的に取り組んでいる。

　絵本を中心に研究を行っているが、最近ではマンガやアニメーション、コンピューターゲームについても関心をもっている。

　著書には、『新版絵本と子どものこころ』（単著／JULA出版局・1992）、『児童文化入門』（共著／岩波書店・1996）、『絵本の心理学』（単著／新曜社・2000）などがある。

山本　準　鳴門教育大学助教授（社会系教育講座）

　社会学専攻。社会学各論特講、社会学演習を担当。近世から近代に至る過程で社会構造がどのように変化したのかを、特に家族構造の変動と教育システムを中心として実証的に研究している。

　著書には『現代産業社会と教育』（明石書店、共著、1991年）、『新・社会福祉論』（八千代出版、共著、1993年）、『社会学フォーラム』（福村出版、共著、2000年）などがある。

河合　克敏　マンガ家

代表作：帯をギュッとね！、モンキーターン。小学館週刊少年サンデー連載。

2000年小学館漫画賞受賞

　

　総合的な学習の本質は、学習指導要領という国家的な基準から自由にカリキュラムを作ることができることにあります。「自分探し」「自分づくり」といわれるのも、その理由によります。総合的な学習に求められるのは、豊かな発想です。常識を覆すような楽しいアイデアなのです。

　マンガには子どもの感覚にマッチした豊かなアイデアがつめこまれています。子どもが育つマンガ的な発想について討論していきます。